Buenos días, ruteros:
Aquí estamos un día más redactando una entrada que os ayude a sobrellevar de la forma más amena posible el proceso de enseñanza-aprendizaje en casa. El confinamiento por el coronavirus nos ha brindado la oportunidad de reflexionar sobre nosotros, nuestra familia, nuestro entorno y, en definitiva, sobre nuestra sociedad. No os desaniméis, tratad de aprender de esta experiencia excepcional que nos ha tocado vivir y que más pronto que tarde, tendrá un final.
El martes 31 de marzo los contenidos propuestos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional  con la iniciativa “Aprendemos en casa” para el área de Ciencias sociales fueron:
– Ciencias sociales para 6-8 años.
– Ciencias sociales para 8-10 años.
– Ciencias sociales para 10-12 años.
– Ciencias sociales para 12-14 años.
– Ciencias sociales para 14-16 años.
La anterior semana pudimos ver la emisión de los Lunnis sobre el museo del Prado. A propósito queremos informaros de que en la web del museo podéis acceder a material descargable gratuito para niños y jóvenes y hacer una visita virtual de las obras más valoradas por la crítica, como Las Meninas de Velázquez. Además, ofrecen en su web una sección denominada APRENDE donde hay recursos didácticos, entre ellos Juego en familias.
En relación a este museo podéis usar el libro de pegatinas Hoy… al Museo del Prado (ItsImagical), disponible en castellano y en catalán, y el libro de pegatinas Descubre la belleza encerrada en el Museo del Prado.
Además, un libro sobre museos muy bonito y recomendable es Mi museo de Joane Liu (COCO BOOKS).
Tened en cuenta que, por lo general, todos los museos tienen en su web recursos para los estudiantes así que solo habría que elegir el museo preferido por nuestros hijos/as o estudiantes.
Podéis acudir a la entrada de la semana pasada (Martes 24) donde encontraréis más sugerencias y recomendaciones.
Respeto a actividades de la revista RutaEle relacionadas con las Ciencias sociales tenemos estas dos que se ocupan de expresiones y refranes populares y que también pueden trabajarse en el área de Lengua e idiomas:
– Expresiones de animales, autor: Jaume Brines.
Actividad para practicar unidades fraseológicas con animales, de uso bastante común.
– Refranes. Pares contrarios, autora: Thais Peirot Rodríguez.
A continuación, los libros y materiales que os ofrecemos hoy:
– Para trabajar la familia tenéis el estupendo árbol genealógico de tela de Oscar&Ellen FAMILY TREE. La idea del árbol genealógico nos encanta, y mucho más si lo fabricáis en casa (en Pinterest hay montones de ideas), porque, entre otras cosas, lleva a reflexionar sobre el lazo que une nuestras vidas con las de aquellos que nos han precedido.
– La editorial VV Kids tiene una muy interesante oferta con divertidos y hermosos dibujos; los títulos relacionados con el área de la entrada de hoy son: El mundo de los vikingos, El mundo del antiguo Egipto,  Atlas de la cocina o Atlas del mundo para colorear.
– En Libsa editorial son interesantes los libros: Protagonistas de la historia y Descubre las ciudades del mundo, entre otros. Y para alumnos/as de Bachillerato El libro de la mitología y Simbología del bestiario.
– Ya os habíamos hablado del Viernes 27: Ciencias naturales de los Diccionario por imágenes de PANINI BOOKS, pues bien, para el área de Ciencias sociales pueden serviros los siguientes: el Diccionario por imágenes de la Biblia -independientemente que seamos o no creyentes, puede resultar interesante -, Diccionario por imágenes de la prehistoria y Diccionario por imágenes de los piratas. 
– Al alumnado de infantil y Primaria les encantan los piratas, por eso nos detenemos ahora en algunas otras recomendaciones al respecto: Los piratas de la colección Baby Enciclopedia de Larousse, ¡Qué vienen los piratas! de Jhon Codon (Edelvives), Los piratas. Libro de pegatinas y Cuentos ilustrados de piratas, VV.AA. (ambos de Usborne, de hecho esta editorial tiene montones de libros sobre piratas). Y muy divertidos los tatuajes calcomanía de piratas de Andreu Toys.
– En el ámbito de las Ciencias sociales se trabajan las fiestas y tradiciones populares, por eso no está de más que acudáis a libros que las traten: la Navidad, la Pascua, el Día del libro, el 9 de octubre en la Comunidad Valenciana o Halloween son algunas de las festividades sobre las que encontraréis una gran oferta educativa. En esta línea de trabajo os recomendamos algunas colecciones como las de la editorial Grup62 (La Setmana Santa, Nadal, La Diada y su ingente oferta sobre la hermosa fiesta del día de San Jordi), La Galera (Las fiestas del Pilar, Las Fallas, Carnaval y Papá Noel, disponibles también en catalán, son obra de A.Canyelles y R. Calafell), SM (Los Reyes Magos de Oriente de Nuria Font) y Tàndem edicions (El 9 d´Octubre y Moros i Cristians, este último en castellano o catalán y ambos con la posibilidad de que tenga o no letra manuscrita o ligada), Baula (Celebrem el tió).
– En cuanto al ámbito de la historia queremos hablar de Editorial Mediterrània, cuyos libros tocan una variadísima oferta de temas (fiestas, historia, sociedad, personajes célebras…) y está disponible en las lenguas del Estado; nos interesa especialmente la colección «Petita història de…», hoy ya un clásico en nuestro imaginario gráfico gracias a Pilarín Bayes: Petita historia de Hiroshima, Petita història de Jaume Vicens Vives, Petita història de l´automovil, Petita història de la Pau  (sobre la paz y el movimiento pacifista), Petita historia de Tarraco (sobre los orígenes y la historia de la ciudad de Tarragona) y un sinfín de títulos más.
Y queremos cerrar la entrada de hoy, dedicada a las Ciencias Sociales, de forma lúdica: las pegatinas de Melissa&Doug reutilizables  sobre hechos bíblicos, la prehistoria y transportes son estupendas.
En fin, ruteros, disfrutad enseñando y aprendiendo.
Equipo RutaEle.

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Hola ruteros:
El lunes 30 de marzo los contenidos propuestos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional  con la iniciativa «Aprendemos en casa»  (RTVE) en el área de Matemáticas fueron los siguientes:
– Matemáticas para 6-8 años.
– Matemáticas para 8-10 años.
– Matemáticas para 10-12 años.
– Matemáticas para 12-14 años.
– Matemáticas para 14-16 años.
A continuación os dejamos algunas recomendaciones de Patricia Ferrer, una madre que junto a su hija practican Homeschooling por elección:
– KahnAcademy.org: plataforma para la enseñanza gratuita de muy buena calidad, en concreto el link para el área de Matemáticas lo tenéis aquí.
– Aprendiendo matemáticas, de cuyo canal de YouTube ya os habíamos hablado en la entrada Lunes 30: Matemáticas. Se basa en material manipulativo y Malena, la profesora, hace webinars gratuitos.
– Y Cómo enseñar matemáticas a su bebé de Greg Doman: podéis encontrar muchos vídeo explicativos como este.
– Matemáticas método Montessori: existen muchos libros interesante como Gran cuaderno Montesori de matemáticas y para más pequeños Gran Cuaderno Montessori de letras y cifras (ambos de Larousse editorial) -ambos en castellano y en catalán-.
También hay cantidades ingentes de ideas en Pinterest, muchas de ellas, propuestas sencillas de llevar a cabo con los materiales que tengáis en casa como los números y contadores estilo Montessori.
En RutaEle para practicar el nombre de los números podéis utilizar la divertida actividad Dictado de números e incluso adaptarla con cifras mayores. Y de paso, toda la familia puede hacer algo de deporte.
Otros recursos útiles son:
– Para los más pequeños os recomendamos 1-2-3 BOOK y BABY BOOK y LEARN TO COUNT WALL HANGING. Para aquellos que están en infantil es estupendo el libro táctil  de Xavier Deneux Todo a punto (COMBEL), del que podéis ver un vídeo para haceros una idea más concreta. A
– Para aprender las horas existen relojes de madera manipulables (o podemos hacerlo nosotros con cartulina) y piezas de maderas que relacionan relojes de agujas con la hora en número (que también podemos crear con cartulinas). También es interesante este puzzle  de Larsen.
– Por otro lado, muchos de los puzzles de Larsen facilitan el aprendizaje de las distintas operaciones matemáticas (sumas, restas, multiplicaciones…) y están, por ello, pensados para todas las edades.
– Es interesante el juego de mesa Tri-FACTA en sus dos versiones; sumar y restar, multiplicar y dividir.
En definitiva, existen multitud de propuestas para desarrollar el pensamiento matemático y lógico y muchas de ellas pasan por el juego y el disfrute, como el clásico Cubo de Rubik: aquí os dejamos un vídeo para principiantes pero hay cientos de ellos para todos los niveles de dificultad.
No dejéis de darle al coco, ruteros.
Equipo RutaEle.

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Hola a todos:

La primera entrada de esta tercera semana de confinamiento por el coronavirus la vamos a dedicar al área de Ciencias naturales.

El pasado viernes 27 los contenidos emitidos por RTVE y su iniciativa “Aprendemos en casa”  por franjas de edad fueron los siguientes:
– Ciencias naturales para 6-8 años.
– Ciencias naturales para 8-10 años.
– Ciencias naturales para 10-12 años.
– Ciencias naturales para 12-14 años.
– Ciencias naturales para 14-16 años.
Los contenidos ofrecidos eran apropiados, e incluso interesantes, pero la gran pega que en nuestra opinión tienen es que se salta de un tema a otro sin orden ni concierto. Para ejemplificar la siguiente afirmación centrémonos en la franja de edad de 6-8 años, de 9:00 a 10:00 de la mañana en Clan TV: la evolución de los coches, «rovers» en el espacio, el tiovivo, la grúa, mariposas sin alas, aludes, puentes levadizos, la golondrina, el perezoso, baloncesto, el sapo -y aunque parezca increíble aún estamos en el minuto 20 de la emisión-, las aves, los anfibios, los mamíferos, la fotosíntesis, los perros -y aún nos quedan 15 minutos-, la luna y, finalmente, la afición al dibujo del médico Ramón y Cajal -que por cierto ya habían emitido el miércoles 25 para Educación artística pero afortunadamente merece revisionarlo-. En fin, un bombardeo de conocimientos tan dispar que los hace difícilmente asimilables incluso para un adulto. Sería mejorable simplemente con aglutinar los vídeos por tema: por ejemplo, «rovers» en el espacio y la luna o los mamíferos y los perros. Pero incluso así, la oferta en su conjunto es profundamente arbitraria, más allá de la calidad de estos minidocumentales. Podéis ver algunos de estos vídeos y otros para el área de Ciencias Naturales aquí.

Una propuesta interesante, aprovechando el 60º aniversario del Apolo 11 y el primer paso del hombre sobre la luna, hubiera sido mostrar el interesantísimo documental que todavía aparece hoy en la cartelera del Hemisféric de Valencia: Apollo 11. Primeros pasos. Decimos parte porque su duración es de 47 minutos y ocuparía la mayor parte de la hora dedicada a los niños/as de 6 a 8 años -suponemos que no habría ningún conflicto de intereses porque, en definitiva, los museos está cerrados temporalmente-. También se podría hablar de esa genial primera película de ciencia ficción Viaje a la luna (1902) de Georges Méliès, de 12 minutos de duración. Y tras ello, pedirles a los/as chicos/as que hagan algún tipo de tarea al respecto. Y ya de paso hablarles de los álbumes decimosexto y decimoséptimo de Tintin, Objetivo: la luna y Aterrizaje en la luna -que además de leerse, pueden ser vistos en YouTube: Objetivo y Aterrizaje-. Desde RutaEle vamos a darle vueltas a esta propuesta para ofreceros algo interesante al respecto en breve.

Y si de viajes a la luna se refiere, no podemos dejar de mencionar el juguete de tela Rocket Ship de Oscar&Ellen. Estos nos ofrecen interesantes propuestas para el mundo de las ciencias naturales: para adentrar a los más pequeños en la época de los dinosaurios, el libro de tela Dinosaur book y el juguete de tela Dino Rock House, y para niños a partir de 4 años el espectacular mapa del mundo de tela, porque aglutina conocimientos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales de forma visual y táctil: Interactive Wall Hangings (y aquí un PDF descargable con la información contenida en el mapa, que podemos utilizar para ampliar nuestros conocimientos en Ciencias).

En cuanto a los recursos que os recomendamos hoy para el área de Ciencias Naturales, aquí está nuestra propuesta:
–  todo de Genichiro Yagyu sobre el cuerpo humano: Agujeros de la nariz, Plantas de los pies, Tetas, Dientes, Costras y Ombligo (editados en Media Vaca).
– Todos hacemos caca de Taro Gomi (BLACKIE BOOKS).
– El cuerpo humano de P. Hédelin y R. Barborini (SM): estupendo porque está pensado para tocar y experimentar.
– La adaptación ilustrada de Sabina Radeva de El origen de las especies de Charles Darwin (Harperkids). También el tebeo Darwin. L´evolució de la teoria por Jordi Bayarri (CONSELL VALENCIÀ de CULTURA), también en castellano, y sus cómics de la Colección Científicos.
– Ya hemos hablado de dinosaurios y es que a los niños les vuelven locos: El bosque de los DINOSAURIOS (LANTAARN), un libro para buscar y leer en voz alta, que incluye una linterna de cartón. Además, Mi primer libro sobre los dinosaurios y  El gran libro de los grandes dinosaurios y otros más pequeños… (ambos de Usborne Ediciones).
– También de Usborne la colección «Mentes curiosas. Yo me pregunto» con volúmnes interesantes como Los animales, El espacio o La ciencia.
– HÁBITATS. 150 autoadhesivos y Prehistoria.150 autoadhesivos (Melissa&Doug): geniales pegatinas reutilizables que se pueden lavar.
– SUPERPEGATINAS ¿SABES POR QUÉ…? (SM).
– Estamos aquí de Oliver Jeffers (Andana).
– Nuestro jardín de Aníbal Pérez Pedro (ELFOS EDICIONES).
– Muchos de los Mini Diccionarios por imágenes de PANINI BOOKS, como Proteger el planeta o Esperar un bebé y también los Diccionarios por imágenes como el Diccionario por imágenes de los dinosaurios y la prehistoria, Diccionario por imágenes del espacio, Diccionario por imágenes de los inventos o Diccionario por imágenes del bosque, entre otros. Y a propósito de los animales del bosque, os recomendamos que elijáis materiales donde se fomente que los estudiantes conozcan su propio entorno, es decir, mejor elegir un libro como El Mini Diccionario de los bebés musicales: animales del bosque que otro que se ocupe de animales exóticos, porque verdaderamente es un problema de nuestra actual sociedad carecer de conocimientos sobre el mundo natural más próximo, de hecho, incluso se utiliza la expresión «analfabetismo sobre la naturaleza» para referirse a esta carencia (si queréis profundizar en la cuestión anterior podéis leer este interesante post). También muy recomendable la colección «Mini Diccionario de los bebés» sin sonido (porque además está pensada a prueba de bombas para esas «manitas») con títulos como Las hortalizas o Mi cuerpo (a partir de un año y hasta 3 años). También, y para los más pequeñines, FOREST FRIENDS BOOK (una vez más de Oscar&Ellen).

En fin, amigos, un día más esperamos haberos echado un cable en la gran batalla educativa que a madres-padres-tutores, maestros/as y profesores/as nos ha tocado librar a causa del cierre de colegios e institutos.
Equipo RutaEle.

(Imagen tomada de Arasaac: Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa)

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Buen día, ruteros:
Una día más os ofrecemos una entrada con la que pretendemos aportan una grano de arena en el proceso de aprendizaje-enseñanza de los niños/as y jóvenes que están confinados en sus hogares a causa del coronavirus.
El jueves 26 de marzo en el área de Lengua e idiomas por RTVE y su iniciativa “Aprendemos en casa” , la oferta consistió en vídeos explicativos tomados de la web UNPROFESOR. Como ya os habíamos comentado, en esta web encontraréis propuestas para todas las materias y niveles, bien estructuradas, que toman como referencia la terminología y los objetivos y contenidos de las enseñanzas oficiales en nuestro país. Aunque a veces algunos de los contenidos extraídos de dicha web y emitidos por RTVE superan en dificultad las edades para las que supuestamente va dirigida la emisión (esto es así, en parte, porque los contenidos se ofrecen para dos cursos: así, por ejemplo, la franja de edad 12-14 corresponde a 1º de ESO y 2º de ESO).
Para la franja de edad 6-8 años se emitieron diferentes vídeos sobre «Alex aprender a ser mayor» (como Alex celebra su cumpleaños y Alex va al médico) y otros vídeos en inglés, dirigidos unos y otros al desarrollo de la comprensión oral. Merece la pena reseñar el vídeo de los Lunnis sobre Cervantes.
A continuación os remitimos a los otros vídeos que se pudieron ver en RTVE:
– Lengua e idiomas para  6-8 años.
– Lengua e idiomas para  8-10 años.
– Lengua e idiomas para  10-12 años.
– Lengua e idiomas para  12-14 años.
– Lengua e idiomas para  14-16 años.
Os linkamos a continuación otros vídeos de YouTube, la mayoría de ellos en valenciano/catalán (pero también en inglés y castellano), para practicar la comprensión oral sin dejar de pasarlo bien:
– Para INFANTIL 4 AÑOS
– Para INFANTIL 5 AÑOS
Respecto al aprendizaje de idiomas o lenguas extranjeras (inglés básicamente en nuestro sistema educativo, algo de francés y un poco de alemán), desde nuestra larga experiencia en la enseñanza de Español como Lengua extranjera (E/LE), os aconsejemos que huyáis de los listados de vocabulario que pudimos ver en RTVE el pasado jueves 26 (la familia, el cuerpo humano y un largo etcétera).
Uno se enamora de su segunda lengua (tercera o cuarta) si la aprende con un sistema lo más parecido a como adquirió la L1 o lengua materna. Sepamos o no inglés (o la segunda lengua que estén estudiando los/as chicos/as), podemos ofrecer contenidos significativos (y un listado de vocabulario no lo es si está descontextualizado, tampoco en la asignatura de Lengua castellana). ¿Entonces? Será mucho más útil ver unos dibujos chulos, con hilo narrativo interesante, y luego tratar de hablar sobre lo que se ha visto, de qué iba, quiénes eran los protagonistas, finales alternativos a la historia vista… (incluso aunque una vez visto, lo comentemos en castellano).
Un libro donde encontraréis excelentes películas para ver con vuestros/as hijos/as y que pueden ayudaros a fomentar la comprensión oral si las veis en versión original es 100 pelis de adultos para ver con niños (Litera),
Una forma de aprender que puede resultarnos divertida, e incluso sencilla para quien no conozca el idioma que sus hijos/as estudian, es aprender canciones: todos hemos cantado a voz en grito bajo la alcachofa de la ducha algo que no sabíamos ni qué significaba ni cómo pronunciarlo, y, sin embargo, es útil y algo se nos quedó. Además, en Internet podéis encontrar la letra, la traducción, el vídeo con subtítulos, la versión en Karaoke… de miles de temazos como los que se recogen en  100 canciones de adultos para oír con niños (Litera).
Podéis utilizar para trabajar contenidos de Lengua castellana y literatura la lista de reproducción 1º de ESO y 3º de ESO. Entre los vídeos incluidos en el listado de 1º de ESO se encuentra el especial que Página 2 (RTVE) dedicó a Roald Dahl (genial escritor, autor de Matilda, que muchos seguro conocéis) para el cual hemos diseñado una breve propuesta de comprensión oral para llevar a cabo tras el visionado.
Para quienes no lo conozcan, Página Dos es un programa presentado por el genial periodista Óscar López; se emite los martes a las 20:00 en La dos de RTVE y está disponible en RTVE a la carta. Para los más pequeños contiene una sección de libros recomendados para niños/as y jóvenes: Miniclub de lectura.
A continuación os enumeramos algunas actividades de la revista RutaEle que pueden utilizarse para chicos/as de Secundaria en la materia de Castellano y literatura:
– Sobre un poema de Pablo Neruda
– Las palabras
– El Cid
– Lenguaje popular en Nicaragua
– Spanglish
Si lo que queréis es trabajar la expresión escrita de forma creativa y divertida:
– Cuadernito de escritura y divertida volumen 1 y volumen 2, de El Hematocrito y Olga Capdevila: existen también en catalán.
– A juego lento de Mar Benegas y Carlos Rubio.
Si pretendéis trabajar la lecto-escritura, muy recomendable la colección Poquito a poco (a partir de 4 años), disponible también en catalán, y Poquito a poco. Cuadernos de escritura (a partir de 5 años). Muchos aprendimos a leer con ella en la década de los 80 y, sin embargo, sigue siendo un método excelente, no solo para aprender a leer, sino para cogerle el gusto a la lectura (y disfrutar de sus hermosas ilustraciones). Hemos diseñado actividades para tres de sus cuadernillos:
– 12. Mi ropa
– 13. Llueve
–16. Guiños, el dragón
(Las imágenes de las anteriores actividades han sido tomadas de Arasaac: Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa)
Pero más allá de un método u otro para la adquisición de la lectoescritura, e independientemente de que vivimos tiempos en que está de moda aprender a leer mediante letra ligada (y en este sentido merece la colección Mis animalitos de Patio para 2-5 años, en castellano y en catalán), en nuestras bibliotecas públicas, y también en librerías, toparemos con auténticas joyas en papel que harán que germine la pasión por la lectura (muchos de los títulos ofrecidos podéis encontrarlos en idioma original o traducidos a la lengua que deseéis promover):
– Una maravilla entre las maravillas: el libro ilustrado el globito rojo de Iela Mari  para contar en cualquier idioma y para todas las edades. Está editado por kalandraka, como muchos otros que recogemos en la presente entrada; se trata de una editorial cuyos libros pueden encontrarse a menudo en gallego, euskera, catalán y castellano.
– Luego, poesía: todos los títulos de la colección de la cuna a la luna de Antonio Rubio y Óscar Villán (kalandraka), todo de la esta gran mujer que fue Gloria Fuertes pero muy en especial El hada acaramelada (Nordicalibros), 44 poemas para leer con niños, selección de la poeta Mar Benegas (Litera) y Versos de buenas noches, VV.AA. (Planeta).
– Joaquín y Marta de Petr Horáeck (PHAIDON).
– Todo de Eric Carle, especialmente La oruga glotona pero también Mi primer libro de Palabras, ambos de KÓKINOS.
– Todo de Emily Gravett pero en especial Perros y Un huevo con sorpresa (ambos en MACMILLAN pero por el momento agotados); también El lobo no nos morderá (Picarona).
– Todo de Oliver Jeffers, sobre todo Había una vez un niño… (Fondo de cultura europea).
–  El exitoso ¿A qué sabe la luna? de Michael Grejniec (Kalandraka).
– ¿Para qué sirve un niño? de Colas Gutman (FONDO DE CULTURA ECONÓMICA).
– Una carta para ti de A. France y T. Beeke.
– Josfa su mundo y la oscuridad de la increíble Lolo Rico (buscadlo en Wallapop porque merece y mucho).
– Cuentos del gran árbol de las Buenas noches, L. Magni y G. Orecchia (Wallapop o Todo colección).
– Pájaro amarillo de Olga de Dios (aPiLa EDICIONES): genial para promover entre los más pequeños la idea de CREA-COMPARTE-COLABORA (Creative Commons).
– Jaime y las bellotas de Tim Bowley (kalandraka).
– El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza de W. Holzwarth y W. Eribruch (Alfaguara).
– Y por supuestos títulos clásicos, que encontraréis publicados en distintas editoriales y formatos, como: Las aventuras de Pinocho de Carlo Godolli, Pippi Calzaslargas. TODAS LAS HISTORIAS de Astrid Lindgren (BLACKIE BOOKS), El principito de Antoine se Saint-Exuperi, El jardín secreto de Frances Hodgson, El pequeño lord de F. H. Burnett, Diario de Ana Frank, Momo y La historia interminable ambos del gran Michael Ende. Todo de Roald Dahl. Todas las historias de Barbapapá de A. Tison y T. Taylor.
Muchos de los anteriores libros pueden conseguirse traducidos a las lenguas oficiales del Estado. Los libros que os recomendamos cuyo idioma original es el valenciano son:
– Las canciones para niños de  Mar Benegas de la Col.leció la cirera, que además pueden descargarse con un código QR o escuchar en YouTube (en este caso en castellano).
– Poesia de nit i de dia de Lirios Jordà y Teresa Broseta (de esta última merece, y mucho, su obra dirigida a público infantil y juvenil).
– Llibret de falla de Clara Berenguer (Onada).
– La Maria no té por de F. Gisbert y del cantautor valenciano Dani Miquel (dibujos de R. Maniscalchi, editado por Andana).
– La adaptación de Salvador Vendrell de la fábula El corb i la serp del mallorquín Ramon Llull.
Estos otros libros geniales están estupendamente traducidos al valenciano:
– L´Elmer y L´Elmer i el monstre, ambos de David McKee (editado por Beascoa)
– La balena de Benji Davies (Andana).
– Allà on viuen els monstres de Maurice Sendak (una vez más por kalandraka).
– Arnold Lobel, en especial Sopa de ratolí e Histories de ratolins (kalandraka).
– En Tristany s´encongeix de F. Parry y E. Gorey, con prólogo de David Trueba, por BLACKIE BOOKS.
– Harry Potter (todos los volúmenes) de J.K. Rowling: podéis encontrarlo en catalán pero también en valenciano.
Muchos de los libros que hemos mencionado son libros ilustrados que también podríamos haber recogido en la entrada de Educación artística.
Seguro que nos hemos dejado en el tintero cantidad de obras brillantes, falta que trataremos de reparar la próxima semana en la medida de lo posible, pero las que os ofrecemos nos parecen maravillosas.
Disfrutad de este paréntesis leyendo y compartiendo lo leído.
Equipo de RutaEle.
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Hola ruteros:
Seguro que vosotros conocéis recursos estupendos para trabajar estas dos áreas y estaremos encantadas de que nos hagáis llegar vuestras recomendaciones mediante redes sociales o correo electrónico.
El miércoles 25 de marzo los contenidos propuestos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional  (iniciativa «Aprendemos en casa» durante el confinamiento por el coranovirus)  en el área de Educación artística consistieron en vídeos explicativos sobre la asignatura de Música tomados de UNPROFESOR (en cuya web podréis acceder a los distintos vídeos explicativos emitidos por RTVE,  además de leer la explicación por escrito y, al final de esta, obtener algunos ejercicios y sus soluciones).
Para la franja de edad 6-8 años se emitieron dos cuentos de Los Lunnis sobre la pintora Rosario Weiss Zorrilla (discípula y amiga de Goya) y sobre la afición al dibujo del médico Santiago Ramón y Cajal (que también podéis utilizar para el área de Ciencias naturales).
Todos los demás vídeos emitidos en RTVE para Educación artística/Educación física los tenéis a continuación:
– para 6-8 años podéis verlos aquí y aquí.
– Educación artística y Educación física para 8-10 años.
– Educación artística y Educación física para 10-12 años.
– Educación artística y Educación física para 12-14 años.
– Educación artística y Educación física para 14-16 años.
Y la recomendación para Educación física que nos ha hecho Miliça, una estupenda profesora de Yoga, es Karma Kids Yoga. También podéis consultar el libro Juguemos a hacer Yoga de Lorena Pajalunga (Vicens Vives Kids) y que puede acompañarse con esta playlist de Spoty.
Para que los estudiantes de Secundaria hagan ejercicio una profesora de Educación Física en Secundaria nos han recomendado el canal de Patricia Jordán. Además, de lunes a viernes a las 9:00 de la mañana en La 2 de RTVE se puede seguir Muévete en casa.
La Educación artística puede trabajarse con Colores (Kókinos) y ¡A garabatear! (La Osa Menor) del increíble Hervé Tullet, ¡A jugar con las formas, manitas! de Cocagne e Itrevens-Marzo (Molino: temporalmente agotado) y Origami. Manualidades de PAPIROFLEXIA (Susaeta). Son excelentes todos los libros de genial Taro Gomi para garabater (Coco Books).
Y para los más mayores (recomendación de las ilustradoras Verónica Leonetti y Xelo Vilata) todos los libros de Keri Smith, como por ejemplo Destroza este diario o Cómo ser un explorador del mundo, Hirameki de los artistas Peng + Hu, editado por Sexto Piso, para desarrollar la imaginación (una especie de Sudoku de las manchas y líneas al azar), Tipografitea, de Jan Bajtlik, editado por Coco Books, para divertirse con las letras y hacerlas tuyas, convierte a los niños y jóvenes en diseñadores de sus propias tipografías (enlace al libro en Issuu).
Para  esta área os hacemos algunas sugerencias que pertenecen a contenidos de la revista RutaEle y que pueden funcionar con los estudiantes más mayores:
– Tebeos
– Mapa musical de latinoamerica
– Quiz musical
En lo que se refiere al mundo del tebeo no podíamos dejar de lado los cómics de la colección Mamut (Bang ediciones). El cómic es una manera estupenda de iniciar a los niños y especialmente a los jóvenes en la lectura y en la práctica del dibujo y la creación literaria. Las recomendaciones al respecto para niños a partir de 9 años y jóvenes de  V. Leonetti y X. Vilata son estas:
– el taller infantil gratuito de cómic de Sally books.
– Croqueta y Empanadilla, de la ilustradora y dibujante de cómic española Ana Oncina.
– La revista de cómic valenciano Camacuc (varios autores).
– Súper López’ de Jan.
Respecto al mundo del libro ilustrado os ofrecemos:
– la excelente sugerencia de la ilustradora Cecilia Plaza: Llibreria il.lustrada
– estas maravillosas historias con ilustraciones muy originales y de gran calidad y belleza recomendadas también por Xelo Vilata y Verónica Leonetti: de Oliver Jeffers, Atrapados, El increíble niño comelibros y Perdido y encontrado; de Javier Sáez Castán, como La merienda del señor verde y el Animalario Universal del Profesor Revillod; Marcovaldo de Italo Calvino (Libros del zorro rojo); Robot Salvaje de Peter Brown (disponible en versión ebook).
Si queréis tratar las distintas épocas artísticas a grandes rasgos podéis consultar El gran inventario del arte de Louise Lockart (Patio), que contiene hermosas ilustraciones y un papel cuyo tacto y olor son maravillosos.
A continuación os sugerimos algunos títulos para Educación musical:
– Para los más pequeños una excelente colección de libros sonoros editados por Planeta de libros: a partir de un año (y en nuestra opinión hasta 5 años) joyas como El cascanueces de Chaikovski o Mis primeras óperas, y a partir de 3 años (aunque nosotras lo recomendamos a partir de 4 años, si queremos que se lo manejen solos, porque el papel se rasga con facilidad) la colección del perro Paco, con títulos excelentes como Paco y el rock y Paco y Vivaldi.
– Otro libro sobre música interesante es Amadeus Mozart: el gran genio de la música clásica de Javier Alonso López, editado por Shackleton kids, que también se puede conseguir en catalán.
Para terminar os linkamos algunos vídeos musicales de Youtube (recomendación hecha por una excelente maestra):
– La reina de la Noche (La flauta mágica de Mozart).
– In the hall of the mountain king (Egvard Grieg en Peer Gynt Suite n.º 1) y otra divertida versión.
– La danza china (El cascanueces de Chaikovski) , su musicograma (pentagrama para niños) y su hermosa versión en Fantasía de Disney.
– Scherzo n.º 2 de Clara Shumann y la biografía de esta.
– El reloj sincopado de Leroy Anderson.
– La mañana de Vivaldi y su Musicograma.
– Carmina Burana de Carl Orff.
– Paseo en trineo de Leopold Mozart.
– El vuelo del moscardón (o El vuelo de la abeja) de Rimski-Kórsakov.
– La máquina de escribir de Leroy Anderson y muy divertida la interpretación del cómico Lewis Carrol de esta pieza.
También, estupenda, La pantera rosa en Melodía en rosa.
Y cerramos la entrada de hoy, ¿por qué no? con la Marcha Radetzky de Johan Strauss, tocada durante el concierto de Año nuevo (Viena) 2020 con la esperanza de que «Todo saldrá bien».

Equipo RutaEle.

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(Información derechos imagen Arco iris: https://www.safecreative.org/work/2003263421757-arco-iris)

Buenos días ruteros:
Un día más os acompañamos en el confinamiento al que nos hemos visto abocados por el coranovirus.
Hoy nos ocupamos del área de Ciencias Sociales, aquellas ciencias que estudian el comportamiento humano y las distintas sociedades, como la Antropología, la Historia, la Psicología, la Sociología (y apropósito, no dejéis de leer la entrevista al sociólogo César Rendueles, sobre los grandes olvidados de esta crisis: los niños), pero también la Geografía, la Economía, la Ciencia política, entre otras. Por eso son contenidos susceptibles de ser tratados en esta área los viajes, las creencias y los ritos, las costumbres (fiestas, comidas…) y un largo etcétera.
El martes 24 de marzo los contenidos propuestos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional  con la iniciativa “Aprendemos en casa” en la franja de edad comprendida entre los 6 y los 8 años,  y bajo nuestro criterio, ampliable hasta los 10 años, están recogidos aquí. Para dos de estos vídeos, El Antiguo Egipto y Jaques Cousteau, RutaEle ha diseñado las siguientes actividades en castellano y en valenciano:
– El Antiguo Egipto en castellano y l´Antic Egipte en valenciano.
– Jaques Cousteau en castellano y en valenciano (actividades que también podrían utilizarse para el área de Ciencias Naturales).
(Las imágenes de las anteriores actividades han sido tomadas de Arasaac: Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa).
Los otros vídeos emitidos por RTVE fueron:
– Ciencias sociales para 6-8 años.
– Ciencias sociales para 8-10 años.
– Ciencias sociales para 10-12 años.
– Ciencias sociales para 12-14 años.
– Ciencias sociales para 14-16 años.
Además, para los estudiantes de más edad, y siempre en el ámbito de las Ciencias sociales, podéis recurrir a algunas de las actividades alojadas en RutaEle, revista digital de innovación educativa:
– Para conocer el linaje de los reyes de España: Reyes y reinas
– Para trabajar las supersticiones: Martes y 13
– Para trabajar las fiestas populares: Nuestras fiestas y dos actividades sobre las Fallas ( y esta otra).
– Para recorrer la ciudad de Valencia y la comarca de La Valldigna sin moverse de casa.
– Para cruzar el charco respetando el confinamiento, Latinoamerica y Trivial de España y Latinoamérica,  y de paso ponerse la botas con la Comida Latinoamérica.
¡Que os aproveche!
Equipo RutaEle.

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Hola ruteros:
El lunes 23 de marzo los contenidos propuestos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional  con la iniciativa «Aprendemos en casa»  en el área de Matemáticas consistieron en vídeos explicativos tomados de la web UNPROFESOR.
En esta web encontraréis contenidos de todas las materias y niveles, bien estructurados, que toman como referencia la terminología y los objetivos y contenidos de las enseñanzas oficiales en nuestro país.
Para entender el esquema de presentación de contenidos en esta web, a modo de ejemplo tomaremos uno de los vídeos emitidos en la franja de edad 6 a 8 años: «APRENDER LOS NÚMEROS HASTA EL 100«. En la página encontraréis el vídeo explicativo emitido por RTVE (que también puede verse en YouTube), además de la explicación por escrito y, al final de esta, algunos ejercicios y sus soluciones.
Podéis visionar otros vídeos emitidos en RTVE:
– Para 6-8 años aquí y aquí.
– Matemáticas para 8-10 años.
– Matemáticas para 10-12 años.
– Matemáticas para 12-14 años.
– Matemáticas para 14-16 años.
Además de tratarse de una iniciativa elogiable, los contenidos ofrecidos por la web UNPROFESOR puede servirnos a madres-padres-tutores, maestros/as y profesores/as  como referente para orientar el proceso-aprendizaje de los estudiantes, ya sea como punto de partida, ya sea como repaso.
Por nuestra parte, nosotras, cuya formación es en la rama de Humanidades, recordamos con añoranza aquellas tardes de merienda y televisión en familia cantando 1, 2, 3, 4 – 5, 6, 7, 8 – 9, 10,11, 12- turururú (Pinball) y al Conde Draco contando manzanas o notas musicales. Otros vídeos de la década de los 80 que abordan las Matemáticas de forma entretenida son: Matemáticas para niños (con el Pato Donald como protagonista) y Matemáticas con Barrio Sésamo.
También os recomendamos el canal de YouTube Aprendiendo matemáticas con Malena, donde encontraréis un enfoque creativo para el aprendizaje matemático.
Y para los más pequeños existe un libro ilustrado estupendo, Números, de Aino-Maija Metsola (Coco Books). ¡Disfrutadlo!
Y por supuesto, los juegos clásicos de toda la vida: la oca, el parchís, el dominó, el ajedrez…  y otros como el Rummikub o el juego de cartas UNO, todos ellos para desarrollar el pensamiento lógico y estratégico y, lo más importante, para divertirse.
Existen multitud de recursos para trabajar en casa y los partidarios de la opción educativa Homeschooling (artículo de El País) o Educación en familia llevan años utilizándolos. La educación en casa es una opción de aprendizaje-enseñanza a la cual el coronavirus ha abocado a la totalidad de la comunidad educativa. Pero en vez de lamentarnos, desde RutaEle os animamos a tratar de pasar el confinamiento de la forma más entretenida posible, y qué mejor que hacerlo aprendiendo con nuestros hijos e hijas y disfrutando de estar en familia.

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Hola ruteros:
Hace mucho que no sabéis de nosotras y tristemente nos ponemos en ruta en circunstancias de confinamiento en el hogar a causa del coronavirus.
En estos días se ha hablado mucho sobre la crisis sanitaria y la consecuente crisis económica pero nada o muy poco sobre la brecha escolar que con toda probabilidad el confinamiento va a ensanchar pues, se puede ser progenitor amoroso y, sin embargo, no saber cómo acompañar a nuestros/as hijos/as en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La anterior reflexión es la que nos ha hecho caer en la cuenta de que nosotras, madres, profesoras, creadoras de materiales, ruteras, no solo podíamos guiar a nuestros pequeños en su aprendizaje diario sino también contribuir a paliar los efectos del cierre de los centros educativos sobre otros escolares tratando de estrechar la brecha educativa. Y lo haremos de la única forma que sabemos, es decir, aportando materiales fáciles y eficientes a la comunidad educativa: niños/as y jóvenes, madres-padres-tutores, maestros/as y profesores. Porque TOTS SOM ESCOLA.
A fin de que los materiales sean lo más generales posibles, en principio los crearemos  teniendo en mente  los contenidos propuestos por el Ministerio de Educación y Formación Profesional  con la iniciativa «Aprendemos en casa»  (cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje de todo el alumnado durante la suspensión de clases presenciales). Aquí tenéis el cartel promocional en el cual se incluye el horario:

Y para empezar os proponemos una forma eficiente de organizarse (si ya se es autónomo, como puede ser el caso de los estudiantes de instituto) o de organizar el tiempo del alumnado (si se es madre-padre-tutor o maestro-profesor/a de los más pequeños): un horario.

El horario propuesto está pensado para niños de 6 a 8 que accederían a contenidos en horario de 9:00 a 10:00 y que estudian en la Comunidad Valenciana. En el supuesto de un caso concreto, el lunes 23, tras el visionado de Clan Matemáticas, el alumno dedicó su tiempo a otra hora más de Matemáticas y a una hora de Valenciano, una hora de Educación artística y una hora de Lengua castellana y su literatura. Así, el horario propuesto, obviamente, debe ser adaptado a la franja de edad de cada alumno/a y a las casuística particular. Por eso os lo ofrecemos en PDF pero también en Word, para que todo aquel que tenga PC con procesador de textos pueda adaptarlo a su particular realidad educativa.
Esperamos que os sea útil y mañana desde nuestras casas os haremos llegar otras propuestas.
CREA. COMPARTE. COLABORA.
Equipo de RutaEle: Majo, Inma y Estrella.

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Estimados ruteros:
Os informamos de que el equipo editorial de RutaEle se despide durante una temporada. Nos ha encantado compartir con vosotros este espacio de aprendizaje y ha sido muy emocionante ver cómo hemos ido creciendo año tras año. Comenzamos poniendo nuestras energías y nuestra creatividad en un pequeño proyecto y ahora que se nos ha hecho mayor, sentimos que debemos dejarlo reposar.
Nuestra situación personal actualmente requiere que el tiempo y la creatividad estén dedicados a los futuros ruteros que tenemos en casa, y que no pasan de los 4 añitos de aventuras. Es una etapa que queremos disfrutar al máximo y que esperamos nos renueve la energía para poder volver a este proyecto con más ganas si cabe.
De todos modos, tanto las revistas como la web continuarán activas para que cualquier profesor de E/LE pueda seguir teniendo acceso a los materiales publicados durante estos 5 años.
Por último, queremos agradeceros una vez más vuestro apoyo y colaboración desinteresada al mundo de E/LE, ¡nos hemos sentido muy acompañados en este viaje!
Hasta pronto
EquipoRutaEle
 

Editorial RutaEle n.º18
Ha empezado el otoño y con él se retoma la rutina de las clases, los intercambios de impresiones e ideas con los colegas y la dulce monotonía de unos días aún cálidos. Y como siempre, RutaEle nos acompaña en la estación tornasolada con nuevas propuestas para amenizar y enriquecer nuestras clases.
Este número 18 se abre con la reseña de la profesora Lola Torres, de la Universitat Autònoma de Barcelona, que reflexiona sobre tres elementos clave que considera esenciales en nuestra profesión: la conciencia, la planificación y la colaboración.
En la Unidad Didáctica Sinestesia. Déjate llevar por los sentidos de nuestro querido colaborador Federico Escudero, los estudiantes deberán dejarse llevar por sus cinco sentidos para ampliar su vocabulario y sus recursos gramaticales en español.
Asimismo, en la sección de Comecocos, que tantas buenas ideas ofrece para un mismo argumento, podéis encontrar un amplio abanico de actividades destinado a trabajar la comunicación no verbal, la expresión de opinión y valoración y, finalmente, los pronombres de objeto directo e indirecto que tantos quebraderos de cabeza dan a nuestro alumnado.
La sección de Cultura, en esta edición, presenta una actividad dirigida a fomentar la competencia sociocultural, La identidad y cultura nacional, de temática muy actual.
Para terminar, Fuera de Juego, nuestra sección más dinámica, cuenta con dos actividades, Lotería de Imágenes y ¿Puedes pronunciar estas palabras en español?, que trabajan respectivamente el vocabulario y la pronunciación de una forma lúdica.
Deseamos que todas estas propuestas os sean de utilidad porque es compartiendo nuestras mejores ideas y disfrutando de la creatividad de los demás como crecemos profesional y vitalmente.
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